Eliminemos los anuncios de prostitución

El 23 de septiembre fue el Día Internacional contra la Explotación Sexual y la Trata de Personas. Varias organizaciones de mujeres han iniciado una campaña con el fin de eliminar los anuncios de prostitución en los periódicos. Para ello, animan a que no los compremos, como una forma de protesta y de presión.

En la mayoría de los países europeos se equipara esta publicidad al proxenetismo, y España es el único del entorno en el que diarios nacionales de información general hacen negocio con este tipo de anuncios.

Los periódicos españoles ganan 40 millones de euros anuales por este concepto. En España, "El Plan contra la Trata" pide que se eliminen.



Bajo el lema:

"Por una prensa de calidad, no compres periódicos que insertan anuncios de prostitución"

y la petición:

"Reclamamos a las instituciones que no inserten publicidad en los medios que lleven anuncios de prostitución",

alguna de estas organizaciones llevan a cabo esta iniciativa.


También se pide que se debe legislar en contra de los proxenetas y consumidores de sexo de pago en vez de en contra de las víctimas, las mujeres que ejercen la prostitución.

Los únicos periódicos que no publican publicidad sobre prostitución son público, 20 minutos y Avui.

Es curiosa la doble moral que rodea a la prostitución. Por ejemplo, uno de los insultos más habituales hacia las mujeres es el de "puta" y similares. Sin embargo, por cada prostituta hay muchos hombres (no hay calificativo para ellos) que están viviendo la misma experiencia. Sin embargo, no existe insulto para ellos, ni siquiera hay un nombre.

Recuerdo cómo, hace unos meses, el Presidente de la Comunidad Autónoma de Cantabria, Miguel Ángel Revilla, dijo en televisión que él se había iniciado en la sexualidad con una prostituta. Ante el revuelo que generaron sus palabras, se sintió muy ofendido, ya que opinó que solo estaba contando lo que muchos hombres de su época hacían. No se daba cuenta de dos asuntos muy importantes:

1. Un personaje político es un modelo para la población, por lo que debe cuidar sus manifestaciones.
2. ¿Qué habría ocurrido, si una Presidenta de una Comunidad Autónoma dijera que se inició en la sexualidad con un hombre, a cambio de dinero?

Para leer más:

• Periódico Diagonal (recomiendo la lectura de este artículo, del que he sacado la información, explica cómo está la legislación en este tema en los países que nos rodean).
• Manifiesto contra la explotación sexual de las mujeres.
• Público.
  

Nadie nace con el pijama rosa o azul

La Cenicienta que no quería comer perdices

El pasado sábado, en Informe Semanal de rtve, hubo un documental sobre la relación entre la violencia y los estereotipos de género, "Aprendiendo a amar":

http://www.rtve.es/mediateca/videos/20091128/informe-semanal-aprendiendo-a-amar/639060.shtml?s1=noticias&s2=informe-semanal&s3=&s4

María José López Aguado, Catedrática de Psicología de la Educación de la Universidad Complutense (Madrid), dice:
"La principal causa de la violencia de género es el modelo dominio-sumisión. Es la identificación de los hombres con la tendencia a dominar, especialmente en una relación que tendría que ser de amor, con la tendencia a construir el sentido de la hombría en función del dominio que ejercen en esa situación: con no aceptar un "no", con controlar absolutamente".

Miguel Lorente Acosta, Delegado del Gobierno para la violencia de género:
"El tiempo ha sido presentado tradicionalmente como la solución a la violencia de género como si en sí mismo estuviera dotado de algo que permitiera cambiar lo que era la referencia que se utilizaba para ejercer la violencia. No puede ser la solución cuando él mismo es el problema: son los siglos de desigualdad, los siglos que han utilizado hombres para construir la relación de violencia. Por lo tanto, hay que rellenarlo, dotarlo con políticas de medidas, de información, de toma de posición, para que nos rebelemos como sociedad frente a todo lo que conduce a la violencia".
"La prevención se basa fundamentalmente en romper los moldes que han sido utilizados tradicionalmente para construir identidades masculinas basadas en esa referencia de dominio, de autoridad, de poder, dentro de la relación".

"Hoy, todavía, las chicas piensan que cuando su chico tiene celos de ella, eso es una gran prueba de amor. El mito del amor romántico está súper-vigente. Hay que hacerles ver que esa es una muestra de control".

"El 20 % de los chicos menores de 30 años piensan que ser agresivos les hace más atractivos. También siguen pensando que son ellas las que, con su comportamiento, provocan la violencia de género".

Enhorabuena para televisión española por este documental, que, además, ha dado a conocer a Pamela Palenciano Jódar, mujer que vivió una relación de malos tratos y que va contando su experiencia por diferentes institutos con un lenguaje muy asequible para el alumnado. En nuesto centro estuvo hace dos años, y el próximo miércoles la tendremos de nuevo.


En esto consiste la educación, en hacer personas libres.


"Nadie nace con el pijama rosa o azul. Somos la familia quien se lo ponemos y quienes estamos ya inculcándoles ciertos estereotipos".

"Hombría sin dominar a nadie,
Feminidad sin sumisión"

Jornada del 25 de noviembre en el I.E.S. Reyes Católicos

Este vídeo surge de la actividad que hemos hecho el 25 de noviembre en mi instituto. Elaboramos unas siluetas representando a mujeres muertas por sus parejas o ex-parejas, a tamaño natural, y las pusimos por los pasillos.

La experiencia fue muy interesante, pues por lo impactante que era, provocó que saliera de cada una y cada uno lo que llevamos dentro. Desde miradas y lecturas (contenían una descripción de cómo murió cada una) respetuosas y angustiadas, hasta una falta de sensibilidad total hacia cada silueta, pisándolas, rompiéndolas, "maltratándolas".

Y lo mismo con los comentarios: los había de pena y repelús por la forma de morir cada mujer, como frases tipo estándar, de esas que se oyen tanto por ahí, como:

• "A esa la han matado, algo habrá hecho" (chica de 1º o 2º de E.S.O).
• "Qué pena, talar un árbol para tirarlo en esto". (chico de bachillerato).

Aunque puede desanimar esta parte negativa, yo lo veo más como algo saludable. Opino que es bueno que salga a flote lo que hay, pues normalmente vivimos en una apacible calma hacia el exterior en la que no se aprecian este tipo de cosas. Además, para hacer un trabajo de concienciación en las aulas, es necesario conocer el punto del que partimos.

Dúo Siqueira

Una amiga me acaba de enviar este vídeo, y he pensado... ¡qué bonito, un hombre y una mujer en armonía creando algo bello!...

Después de celebrar el Día Internacional Contra la Violencia de Género, y de sensibilizar nuestras conciencias pensando en tantas mujeres maltratadas en el mundo, gocemos con este vídeo y disfrutemos con un futuro de complicidad, paz y felicidad entre todas las personas.

Gracias, Eva, por compartirlo conmigo.

Publicidad española del pasado (reciente)

¿No hay violencia de género entre adolescentes?

Los y las adolescentes están de suerte: tienen una edad que les libera del delito de la violencia de género. La Audiencia de Cantabria ha demostrado una gran sensibilidad hacia las mujeres jóvenes: ellas pueden estar tranquilas, sus chicos las van a respetar a la espera de que pasen unos años y puedan lanzarse a dominarlas y maltratarlas. Mejor que disfruten ahora de esta paz temporal.

Tenemos un gran problema en nuestra "civilizada" sociedad: el maltrato del hombre hacia la mujer solo por ser mujer está a la orden del día. Es difícil reconocerlo cuando somos adultas y adultos y tenemos la suerte de no verlo en nuestro entorno. De esta manera nos parece que no existe, o que solo se encuentra en la prensa, en la tele, en las películas...

Como docente, me siento horrorizada cuando descubro cada año lo que viven las alumnas adolescentes. El maltrato comienza con conductas sutiles: el chico se permite el lujo de decidir cómo tiene que vestirse ella, con qué amigas puede ir, etc. "Detalles" sin importancia que, a fuerza de educarnos a las mujeres en sentirnos de 2ª categoría respecto de los hombres, a ellas les parecen normales. Esto es violencia de género.

También es violencia de género el asesinato de dos adolescentes en lo que va de año:

1. Marta del Castillo,17 años (2009). Su novio, de 20 años, la mató a golpes. Todavía no se ha encontrado el cuerpo de Marta.
   
2. Celeste B.M., 16 años (2009). Su novio, de 20 años, la violó y asesinó. Tenía una orden de alejamiento de otra relación anterior.
   
3. Maria Dolores, 14 años (2008). Su novio, de 15 años, la degolló y luego se ensañó con ella con un palo de senderismo.

Tenemos en España una ley sobre la violencia de género que es un ejemplo para el resto del mundo. ¿De qué sirve si la magistratura la interpreta como quiere?

Muchas personas tienen una idea incorrecta de lo que es la violencia de género. Dicen: género es masculino y femenino, por lo que se refiere al maltrato de la mujer al hombre y del hombre a la mujer.

La violencia de género es la ejercida a la mujer por el simple hecho de ser mujer. Hay otras formas de violencia, pero no entran en esta denominación.

Gracias a la ley, ésta,está castigada con una pena mayor. Por eso, hay que tener claro a cuál pertenece, y en esta duda se refugian muchas veces las y los jueces a la hora de reducir la pena: basta con decir que no se ha tratado de una violencia de género, como acaba de hacer una magistrada de Cantabria aludiendo a que la pareja era demasiado joven (15 y 18 años) como para tener una relación con proyección de futuro....???????

¿Nos parece justo?


-

Cine: Crepúsculo

Me interesa mucho hablar de la película "Crepúsculo", que pasaron en Antena3 ayer, y que tuve el gusto (o disgusto) de ver.

Es amena, engancha, los personajes atrapan por su personalidad y aspecto físico. Pero, con un aparente amor auténtico tiene, por debajo, un mensaje de escalofrío (como la frialdad del cuerpo del vampiro). No hay nada peor que, bajo un barniz de modernidad, mostrar una repetición del más rancio estereotipo en el amor hombre/mujer.

Una protagonista con una fuerte personalidad, inteligente, que "no se casa con nadie", y que se enamora locamente sin conocer a fondo a su enamorado, casi por inercia. Y lo hace rindiéndose a él, dejando que él haga con ella lo que quiera, sin ningún temor, confiando ciegamente en él aún sabiendo que puede destrozarle la vida, clavarle sus colmillos, chuparle la sangre, vampirizarla y convertirla en una vampira más.

Y un protagonista atractivo, con poderes sobrenaturales que en nada se distancian de "superman-sin capa" y que aparece siempre que ella está en peligro (vuela, lee el pensamiento, frena un vehículo con una mano...). Eso sí, se alimenta de sangre, tiene la piel fría y vive apartado de la sociedad con su familia por la lógica dificultad de convivencia con sus semejantes.

Ella, en su locura por él, ni siquiera se plantea las consecuencias, como perder toda su vida: amistades, hogar, madre y padre, con quienes tiene muy buena relación y un amor auténtico.

La expresión que se dice en el vídeo que he insertado: "No debes significar mucho para él si te abandona dejándote desprotegida", nos está diciendo que un hombre que no esté siempre para protegerte quiere decir que te abandona, y lo que es peor, no significas nada para él.

Modelos que transmite:

• Hombres: se les exige unas cualidades imposibles de adquirir, y dedicados a salvar a las mujeres. ¿Quién salva a los hombres? Así luego nos encontramos hombres con una gran incapacidad para pedir. No pueden mostrar sus necesidades. Pareciera que no necesitan nada.
• Mujeres: se las muestra pasivas, rendidas a los hombres, confiando en que ellos les resolverán los problemas. Con esta educación ¿cómo podremos las mujeres solucionarnos la vida por nosotras mismas? ¿Cómo podremos escapar de relaciones de maltrato si tenemos la convicción de que necesitamos que nos protejan?
  

El final de la película es la guinda de la tarta, pues deja abierta la puerta a la posibilidad de que él la vampirizará cuando quiera.

Estoy segura de que al leer estas líneas muchos de vosotros y vosotras estaréis de acuerdo conmigo, pero si véis la película, quizás podáis pensar que exagero. Pero tenemos que tener en cuenta que muchas veces, debajo de algo "amable", se encuentra más de lo mismo.

No hay nada más peligroso que una bomba dentro de un envoltorio. Y ahora que se acerca el día Internacional contra la Violencia hacia las Mujeres, me animo a denunciar este tipo de cosas que están en la base de la perpetuación de los roles "mujeres sumisas-supermanes salvadores".

Y lo peor: ¿A quién va destinada la película? A las y los adolescentes.

¿De qué sirve nuestro esfuerzo en educar en valores en el ámbito docente si salen del aula y se encuentran con otra realidad que destroza nuestro trabajo?

Os animo a participar con un debate sobre el tema.


Esta es la ficha de la película:

• Aprende seducción.
  

Llovieron lágrimas sobre mi cuerpo

Nada cambia en Afganistán...

En 2006 se quemaron vivas 700 mujeres sólo en la provincia afgana de Herat, de las que murieron el 70%.

El 85% de las mujeres, en Afganistán, son analfabetas, y el 57% están casadas antes de los 16 años.

Entre el 70 y el 80% de los matrimonios son forzosos.

RAWA es la "Asociación Revolucionaria de Mujeres de Afganistán".

"A todas las mujeres que luchan por su libertad"

Ahora que estamos cerca del día 25 de noviembre, "Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer".......

.......este vídeo habla por sí solo...

"La violencia de género es quizás la más vergonzosa violación de los derechos humanos. Mientras continúe, no podemos afirmar que estemos logrando progresos reales hacia la igualdad, el desarrollo y la paz".

Kofi Annan, Secretario General de las Naciones Unidas de 1997 a 2006
Premio Nobel de la Paz 2001

Para leer más:

• UNIFEM

Los cortos de Borja Cobeaga

Corto de Borja Cobeaga. Premio del jurado de la II edición del concurso de cortometrajes "Fotogramas en corto", organizado por la revista Fotogramas, en 2006.


Nominado a un Oscar al mejor cortometraje de ficción de los Oscar 2007.

Éste otro vídeo fue nominado a los Goya. La música es de Aránzazu Calleja.


Los dos son geniales: humor, elegancia, originalidad... y contenido.